#35 mit Linus Giese - Schulen als LGBTQIA+ safer spaces?
Kleine Pause
German - January 12, 2022 15:00 - 1 hour - 57.4 MBSociety & Culture News Politics schule bildung vielfalt rassismus lehrer intersektionalität bildungssystem politik weißsein referendariat Homepage Download Apple Podcasts Google Podcasts Overcast Castro Pocket Casts RSS feed
Linus ist Buchhändler, Blogger, vielleicht auch Aktivist und Autor. 2020 erschien sein autobiografisches Debüt: "Ich bin Linus. Wie ich der Mann wurde, der ich schon immer war", in welchem er über seine Erfahrungen als trans Mann, seine Transition sowie (struktureller) Diskriminierung und Empowerment schreibt. Wir sprechen mit Linus über die Schule als einen Ort, an dem es in Sachen Sicherheit für trans, inter, non-binäre, queere Menschen noch Einiges zu tun gibt, an dem sich aber gleichzeitig, vor allem durch Schüler*innen, aber auch schon eine ganze Menge tut und natürlich auch über sein Buch, denn Literatur ist seine große Leidenschaft.
Über Aktivismus, gesellschaftlichen Wandel, Repräsentation uvm.
In dieser Folge sprechen wir direkt und indirekt viele Diskurse, Initiativen und Literatur etc. an. Die Shownotes geben einen kleinen, unvollständigen Einblick. Weiteres findet ihr z.B. in unserer Literaturliste.
Linus auf Social Media:
https://www.instagram.com/linus_giese/
https://twitter.com/buzzaldrinsblog?lang=de
Linus Website / Blog Podcast:
http://ichbinslinus.de
Linus Buch:
https://www.rowohlt.de/buch/linus-giese-ich-bin-linus-9783499003127
Die Buchhandlung, in der Linus arbeitet:
https://www.shesaid.de
Wir sprechen außerdem kurz über die Initiative "#teachout. Bildung sichtbar queer gestalten.":
https://www.teachout.de
und über das Buch:
"Trans.Frau.Sein. Aspekte geschlechtlicher Marginalisierung" von Felicitas Ewert: https://www.edition-assemblage.de/buecher/trans-frau-sein/
sowie Kacen Callenders Roman: "Felix ever after", den Linus empfiehlt.
Große Empfehlungen aus dem Bildungsbereich, sind außerdem:
https://www.dissens.de
https://www.schlau.nrw
Wir werden die Shownotes der Folge ggf. weiter ergänzen.
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