75% des ados s’informent sur internet. Les adolescents passent de plus en plus de temps sur leurs smartphones, sans cesse abreuvés d’infos et à la merci d'infox en tous genres qui prolifèrent sur les réseaux sociaux. Défiance à l’égard des vaccins, complot mondial... Comment leur apprendre à réfléchir aux infos qui se trouvent sur leur chemin ? Comment les aider à faire le tri entre le vrai et le faux ? Découvrir les biais du cerveau, repérer et déjouer les infox, en un mot, s’interroger sur le journalisme et la liberté d’expression.

Avec :

- Estelle Warin, chef de service Actu-Doc, magazine Okapi et co-autrice de Stop à la manipulation – comprendre l’info/Décrypter les fake-news (Bayard Jeunesse)

- Rose-Marie Farinella, intervenante en Éducation aux médias à l’école et co-autrice de Stop à la manipulation – comprendre l’info/Décrypter les fake-news (Bayard Jeunesse).

Retrouvez aussi un reportage de Thomas Harms, notre correspondant à Houston (Texas, USA) a rencontré des ados du Lycée privé international Awty. Ils nous parlent de l’intérêt et de la crédibilité qu’ils accordent aux médias, et à la radio en particulier.

Une émission à l’occasion de la Semaine de la presse à l’école du CLEMI, Centre pour l'Éducation aux Médias et à l'Information.

 

Et en fin d'émission la chronique du psychologue Ibrahima Giroux, Parents, enfants, d'ici et d'ailleurs.

À télécharger ici.

Un rendez-vous hebdomadaire pour aider les parents, Ibrahima Giroux est psychologue, à Dakar, Sénégal

Pour en savoir plus sur les infox :

► Les clés des médias : glossaire de mots et de notions essentielles pour appréhender les médias. Découvrez cette série sur lumni.fr

► Hygiène mentale : chaîne d'autodéfense intellectuelle pour adopter une posture sceptique face aux affirmations extraordinaires 

► Info ou Mytho : chaîne d'esprit critique pour les ados et qui propose aux plus petits de répondre chaque jour à une question d'enfant en une minute et 30 secondes. 

 

Programmation musicale :

► Fake News - Minuit 4

► Démons - Angèle, Damso

 

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